Find the future, found the way.

梭羅說：「說出真話需要兩個人，一個人講，一個人聽。」

這話很有趣，梭羅的話中反應出一件珍貴的事實：「話縱有人說，若沒有人聽，就沒有意義。」

傾聽是一人一故事劇場工作者在舞台上的基本工作。在團隊練習的過程中，我們有許多機會和夥伴們合作，一旦上到舞台，我們卻可能只有僅僅幾秒鐘或是幾分鐘的時間和說故事人合作，隨後就得即興演出說故事人的故事。而下一次再相逢，可能在幾個月之後，可能在幾年之後，也可能再也沒有合作的機會。

如果我們無法傾聽，我們將喪失這次難能可貴的相遇。

另一方面，相較於主持人可以詢問說故事人，演員和樂師都無法提出問題，也因此主持人有義務為演員及樂師開口，以得到更多的資訊。那麼，有沒有什麼方法能夠鼓勵說故事人分享更多呢？

在《傾聽技能》(註)一書中，作者提到幾種積極傾聽的方法能夠鼓勵他人表達，似乎很適合主持人在訪問的過程中運用。簡單整理如下：

一、提問。提問可以簡單分成傾聽性提問(引導性提問)和總結性提問，前者多用於協助說者陳述，例如：「後來發生了什麼？」「能舉個例子嗎？」「當時你的看法是什麼？」「因此，看起來好像你有些什麼不同的感受？」而後者多用於表達自己所聽到的話語並加以確認，例如：「你的意思是說……？」「按照我的理解是……，對嗎？」「如果我沒有聽錯的話，你覺得……？」妥善運用提問可以協助說故事人把故事更清楚地表達。

二、非語言聲音。非語言聲音可以用來承接說故事人的語氣，不但表達我正在聽，還表現出想要繼續聽下去的興趣。簡單的聲音如「嗯。」「哦！」「噫？」「呵呵！」，再加上表情、肢體動作等等，來回應說故事人。

三、支持性陳述。支持性陳述和非語言聲音相同，無論是「我明白……」「那麼……」「很有意思……」等短語，其實本質上是「請接著講，我理解你說的話，請告訴我更多」的意思。

四、重複關鍵詞。如果我們真正在傾聽，就能夠理解說故事人陳述的重點。再複誦一次關鍵字至少有兩個好處，第一是讓說故事人知道我們再聽，第二是協助演員釐清重點。

五、反饋性陳述。反饋性陳述其實是對言外之意的確認和回應，我們需要以說故事人的立場來思考，並且揭露出說故事人沒有說出來的感受，像是「你覺得……」「在你看來……」這類的句子。

以上五種積極傾聽的技巧，其實也是一種搭話的方法，如果能夠妥善運用，相信能夠更順利地協助演出的進行。別忘了，說出真話需要兩個人，一個人說，一個人聽－－當然，假話也是如此。

分享一次自己當主持人的經驗。當時許多觀眾是第一次觀看一人一故事劇場，而且外頭因為其他的活動鑼鼓喧天，影響到觀眾的心情和對故事的專注。不過很奇怪，故事卻一個接著一個被引發出來，甚至連特別來參觀的朋友也忍不住分享了他的故事。演出之後，朋友分享了他的感受，似乎我在主持時能夠創造一個自然且輕鬆的氛圍，讓大家很想分享故事。過了幾個月後，我看到了《傾聽技能》這本小書，才發現也許是因為我平常就習慣用這些方法搭話，所以讓大家覺得可以多說一點吧！

不過嚴格說起來，那場主持並不能算十分成功，如果有機會的話，再和大家分享其中的故事。

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(註)《傾聽技能》(Listening skills)，伊恩．麥凱著，周志平譯，上海人民出版社出版。