Find the future, found the way.

這場演出的背後，隱藏著一些有趣的事情。

在獲得主辦單位邀請時，有幾件事情讓團裡的夥伴有所顧慮。首先，我們需要在一個開放而且熱鬧的場域裡演出一人一故事劇場。再則，我們演出的時間只有五十分鐘，而且在我們的前後，各有其他戲劇的演出。第三，對象是小朋友以及大人們，組成具有一定的不確定性，同時，旁邊也有走動的人潮。第四，我們同時正在準備參與展翼天使計劃的演出，可能並沒有太多時間針對這場演出排戲。

在思考了這些狀況之後，我們討論到幾種可能性。其中包括使用即興劇的技巧，演出短形式的一人一故事劇場，帶領互動式戲劇遊戲等等。最後，小丑進入了我們的腦海。

以小丑的身份練習流動塑像時，我們發現所有的儀式都跳脫了原有的狀態。和一人一故事劇場相較，小丑在觀眾的眼裡不再是中性的演員，而是帶著自己強烈的個人特質。我們如何讓觀眾相信這是他們的故事呢？我們如何執行一個穩定的儀式，甚至是說「請看」呢？

這個困擾的解決最後落到了主持人的身上。不幸的是，這場的主持人是由猜拳來決定，而且是由「最贏」的人擔任，而我恰好就是那個幸運兒。在嘗試了幾次之後，我決定只做流動塑像，並邀請觀眾說自己的閱讀經驗，同時由小丑們在舞台上呈現。

當一群小丑在舞台上呈現出流動塑像時，有一時很奇妙的感覺。尤其是在結束的定格畫面時，正式演出時應該殺了不少記憶卡空間(以前的說法是底片)。

為了邀請觀眾和我們一起參與，於是我們採用共同創造一本書的構想。為了實現這個構想，無法參加演出的勺几還特別熬夜製作了一本精美的大書。

有了書之後，就得有內容。粉圓花了很多時間準備好可以立即貼上的素材，這也讓創作的過程變得更容易。

當然，一旦書被創作完成之後，我們就得即興地把故事說出來。好佳哉團裡曾經花了不少時間玩即興劇，這也讓我們有基礎的能力能夠反應。

那麼，如何把演出從一人一故事劇場帶到書的集體創作呢？團長粉圓設計一個情境，透過小丑國王的角色把劇情帶入。為了讓演出能夠更容易，我們採用了一個簡單的創造性戲劇活動，也就是無論國王說出什麼，小丑們就要立即把東西用身體或是布做出來。

然而小丑的本身就是另外一項挑戰。在幾年前團夥伴們曾接受過小丑的訓練，但是這幾年來卻很少嘗試使用小丑。為了做好準備，夥伴還特地DIY了一些道具和裝扮。勺几提供了人體彩繪的顏料，鳥媽媽做了許多的服飾，粉圓原本就收集了不少東西，而我也特別添購了一些有趣的道具。就這樣，大家想辦法把自己裝扮成小丑，同時把汽球再拿出來回味一番。

在演出前，團長的期許是要玩得開心，而我們的確做到了。也許我們演出的主題和閱讀之間的關係並不這麼密切，但現場的小朋友們的參與度都很熱切。

當然，也有許多小地方因為排練的熟悉程度而不很流暢。不過既然是即興劇，我們就會接受不完美，並充滿挑戰的勇氣。

小丑的即興某個程度上和即興劇有所不同。在群眾中，小丑即興的重點之一是和觀眾互動的即興，如果是在舞台上，小丑的演出仍然需要許許多多的練習(許許許許多多多多……)。在我個人的感覺中，即興劇的即興某個程度上觀眾參與成為演出的一部份，小丑的即興某個程度上小丑參與成為觀眾的一部份。其間的不同也可能在於小丑從一開始就被視為會失敗或是犯錯的愚者，允許做出愚笨或是不聰明的言行，這樣一來觀眾便自然而然能夠變身成為拯救者。當然，最終愚者也會得到勝利和成功，相較於另外一個體系中強者最終也會失敗，小丑或許能給人更多的歡笑。

基於這個觀點，也許下一次我們還可以再笨一點呢。