Find the future, found the way.

人和人的相遇，是一種美妙的緣分。剛完成了這學年度第二班的方曙多福領導者訓練班，有很多美好的相遇。

這一班很特別，從進入教室的第一刻就能感覺到。此次的旅程也恰好遇到班上團隊動力改變的過程。我們其實並不知道改變的原因，問班長也說不出所以然來，然而我們決定順應這個流動，推孩子們一把。

身為一個品格教育以及領導力的講師，我所能教導的，不是什麼才是對的，而是如何做出更好的選擇。要做出更好的選擇，需要評估自己的能力與資源，反思過去的成功與無效的經驗，深探自己的天賦與願景。為了教導這些，我也需要以身作則。套一句密蘇里大學聖路易分校教育學院 Marvin Berkowitz 教授的話：「品格教育是一種存在的方式。」我說的孩子不一定會認同，但我怎麼做卻會成為最好的示範。

這次的課程，我們明顯看到了孩子們的改變。有些孩子也許還在敷衍，但是漸漸有所收斂。我並不期待在五週之內孩子能變得多麼不同，相遇的時間短暫，要說和想說的太多，而他們背負著他們的生活。因此，我只能選擇在當下重要的事情，用更好的方式告訴他們。有時，我看向前方，引領著孩子跟隨；有時，我看向孩子，鼓勵孩子朝我所站的方向靠近。有時過去曾經不這麼有效的經驗，轉化成為與孩子相處更好的方法；有時過去成功的方法，卻完全不適用於目前的處境。

在孩子們還沒有找到屬於自己的方向之前，要允許他們跟隨。無論他們選擇跟隨什麼，也許我們所要做的事情只是先指出選擇上值得讚許之處－－這或許是這堂課程中最困難的挑戰。我們張開雙手抱現在的他們，然後帶領著他們踏上改變的道路。在我們放手的那一刻，我們知道，孩子們或多或少找到一個方向，為接下來的人生做出選擇。

幸運的是，我也在摸索的旅程中成長。因為遇到了一些老師，從他們身上我看到了許多值得學習的風範。我把這些學習放在我的話語裡，不時加深此刻的學習和孩子們的關連。幸運地恰好課程中遇到了跨年，於是我運用了新年帶來新希望的機會，邀請同學們為自己設下改變的方向。

每一班的孩子都是不同的，同一班的每個孩子也是不同的。每一次與孩子相處都讓我成長。有時，我會理性地反思教學方法，探究未來可以更好的地方；有時，只是感性地接納沮喪與挫折，並轉化成為未來的力量。我並非因為熟悉了多福課程的細節和脈絡，而能夠順利完成任務，而是與孩子們一起探索，去看看我們能夠見識的風光。我知道，這是所有老師和同學一起攜手努力才能走過的道路，理當為此賀彩！