Find the future, found the way.

在進入災區工作之前，前輩老師們會交給我們三個很重要的錦囊。第一，就是要照顧好自己。如果不照顧好自己，只是去給人添亂、添麻煩。因此助人工作者，其實需要武裝自己。第二，就是同理和傾聽。災區的朋友受到災難，一定很辛苦。我們並不需要教導他們，很多時候，我們要做的是先聽他們說，然後同理，然後再聽他們說，再同理。每一個經驗都是獨特的，當我們不曾經驗那些事情時，就公開承認自己不懂。最後，如果狀況需要額外的處理，要知道如何轉介給適當的專業人士，進行進一步的服務。

這三個錦囊並不是我自己所創造，在許多的教科書上都有類似的建議。如前所述，在災難一開始發生時，是緊急救援和安置的時間，對我們來說並不適合進入災區。為了讓我們做好準備，我們特別安排了針對助人者的培力工作。

為了協助大家，我們特別邀請了曾在九一一事件之後，在紐約服務消防和救難大隊的隊員，同時在卡翠納風災之後，進駐紐奧良當地服務的國際導師來台分享相關經驗，同時也分享了面對多元族群的環境，我們應該要如何工作。

為了協助大家做好準備，在國際導師來台之前，我們特別還舉辦了會前工作坊，凝聚大家的力量。之後，為了長期陪伴，我們選擇了兩個地方，進行在地的培力工作，希望未來在我們離開之後，能夠讓這些工作持續下去。

然而，我們也發現，除了受災的朋友需要幫助之外，進入災區幫助他人的人，其實自己也承擔了很大的負擔，甚至自己也是受災戶。當大家都注視在第一線的工作上，我們想要關心去幫助這些朋友的人，也就是第二線的工作。

因為，如果沒有被好好照顧，天使們很快地就會能量耗竭了。

於是，我們進行了展翼天使計畫，在災區內外，針對進入災區工作的助人工作者和他們的家人，一起演出。能夠說一說自己的經歷和感覺。當我們聽到了一位剛踏入社會工作一個星期的社工員，必須進入最嚴重的災區服務的故事，當我們聽到在風雨交加中空降在最危險的災區的特種人員的心情，我們深刻的了解到，我們這麼做是值得的。

他們是人不是神，他們也需要被照顧，被愛，被支持。

除了心理層面外，災難帶給我們的，不只是心，還包括認知的層面。

我們究竟能夠從這些事情中學到什麼？事情發生的原因是否真如大眾所說，只是簡單的過度開發而已？

因此，我們思考除了一人一故事劇場，以及許多朋友使用的民眾劇場以外，是不是還有什麼樣的空間，可以進一步去服務更多的朋友？

>

於是我們運用了戲劇教育的方法，在南部和東部進行了工作坊，並且排了兩齣戲。學員進入學校和社區演出，得到了很好的迴響。一開始有些學校老師會擔心同學們不能回應大家帶來的議題，但結果給我們很大的鼓勵。透過戲劇不但能夠吸引同學們的專注，同時也更容易了解，並且進入角色和情境中去對話和思考。

然而，對我們來說，只是把工作坊和演出完成，並不是我們全部的期待。我們希望透過這一次的計畫，不但培力社區和在地，也有機會培力和組織台灣的相關工作者。

因此，這次計劃的過程，我們特別思考如何匯集大家的力量，如何連結，如何交流。

(待續)