Find the future, found the way.

下課鐘聲響起，易老師正在收拾滿桌的卜筮用具，小陳急急忙忙從座位跑到堂前：「老師，能不能打擾您一點時間？」

「哦！」易老師抬頭微笑地說：「有什麼我幫得上忙的地方嗎？」

小陳抓抓腦袋：「是這樣子，老師能不能幫我算一算，我什麼時候會死？」

老師溫柔地端詳著小陳，緩緩地說：「好啊，不過你能不能先告訴我，你什麼時候曾經真正地活過？」

小陳一楞，待在那兒啞口無言。

「別急，等你找到答案，到時候我再幫你算！」易老師此時已收好教具，和小陳揮揮手，轉身走出教室。

「我什麼時候真正地活過？」「我一直活著啊！你看，這手、這腳和這英俊的臉蛋。」「可是老師不會無緣無故問我這個問題啊？」

從那一天起，小陳便陷入沈思，然而愈是用力去思考，愈找不到問題的答案。

有一天，小陳獨自跑到山上閒晃，順便思考這個問題，不經意在地上踩斷一根枯枝，於是隨手撿起，用力丟到停車場外。只聽咚的一聲，樹枝恰好落在垃圾筒上，發出巨大的聲響。

「啊！我知道了！」這一聲讓小陳喜出望外，那琢磨許久的答案原來如此簡單！

「只因我感覺、我思考，所以我存在，一旦我遠離了感覺和思考，我便不曾活著。」

小陳急忙地去找易老師，易老師看到小陳的神情，料定他已經有所領悟，不待小陳開口，便說：「往者已矣，來者猶可追，如果你有興趣，就跟著我好好學習吧！」就這樣，小陳拜在易老師的門下，努力修習易經的道理。

小陳在易老師的門下學習了幾年，進步神速，頗得真傳。這一天，一位中年人推著另一位坐在輪椅上的白髮老人，來到了易老師的課堂。

「易老師，久聞您料事如神，能否請您慈悲幫我算一算，我什麼時候會死？」輪椅上的老人說。

易老師蹲在老人的面前，握著老人的手緩緩地說：「老先生，您為什麼會這麼問呢？」

「我啊，這幾年身體不好，都得靠孩子照顧。可是家裡窮，之前景氣好，還能勉強撐過來，最近孩子被資遣，沒了工作，還有老婆小孩要養，我的病是沒指望了，如果多活一些時日，卻讓孩子、孫子跟著受苦，我心頭可難受啊。」說到這裡，老人家哽咽地說不下去。

易老師輕輕拍著老人的手說：「您辛苦了一輩子，到老時能和兒孫在一起，也是一種福氣。您還有什麼心願想要去做，您就儘量去做吧。至於占卜這件事一直以來都只是個參考，別太相信。」

在說了一番鼓勵的話之後，易老師送老人到門口。看著老人離去的背景，小陳納悶：「老師，您不是常常說，學習占卜要為天下人謀幸福，您為什麼不幫老人家算一算呢？」

「傻孩子，人與其計較還有多久可活，不如計較如何活得更好！人活著總有生老病死，如果只為了讓生命延續而忘了人活著真正的價值和意義，那就本末倒置了。」

「但是幫他算一算也無妨啊？」

易老師搖搖頭說：「如果算出他還能活很久，為了怕拖累孩子，說不定老人家會選擇不適宜的方法；如果算出時日無多，老人家和家人沒了希望，這也不是我所樂見的。與其如此，不如不算。」

「可是占卜者不是應該保持中立嗎？」

「占卜只是一項工具罷了。就像很久很久以前的人們，為了讓生活更便利，於是發展出金錢這項工具，」易老師說：「可是金錢發展的太好，最後金錢卻主宰著人們的生活。」

「您的意思是說，原本是人們為了追求更好的生活而發展的工具，最後人們卻變成他們的奴隸？」

「庶幾不遠矣。換另一個角度來看吧！醫療科技的發達讓人們可以活得更久，但是卻失去了古民樂天知命，與大自然融為一體的生活，最後延長的生命只能用消極、無奈和不自由來填塞，這也不是發展醫療科技的人所期待的結果。」

「我想人們也許還在摸索如何面對長壽的生活吧！」小陳說。

「其實這不只是壽命的問題，整個社會都在改變。在一個平均壽命三四十歲的社會，人們為了傳宗接代，十五六歲就成家，現在的社會平均壽命六七十歲，前面二十幾年寶貴的青春，卻都花費在實習往後如何在社會上生存的『技術』，成家立業的時間自然而然地往後延，工作的時間也是如此。」

「這恐怕也是文明進步必須面對的問題。」

「占卜也是如此啊！就以易經為例好了，原本易經是古哲觀察大自然的理則而整理出來的智慧準則。後來為了方便，把諸多條目以二進位的方式編目。凡遇到部落首長有事不能決定，便透過神聖的儀式，從『資料庫』中抽取適宜的條目來參考，而這個儀式就演變成為今天的占卜。」

「老師這麼說，似乎占卜不是一種隨機的選擇？」

「有些人認為占卜是神明的旨意，或是隨機的選擇，也許在大多數的情形是如此。然而古德為了提供領導人適當的建議，便利用占卜的儀式性和神聖性，使得建議更具有影響力，所以才創造出各種卜筮之術。占卜只是一種和領導人溝通的工具而已。」

「這麼說來，占卜是不是也可以說是一種操控人心的手段？」

「露骨地說是如此。只是一般人不了解，誤以為先民是盲目的崇拜，占卜是不科學的把戲。其實占卜是一面人性的鏡子，映照著人心，映照著時代。我們可以透過占卜的方法，向古德學習生命的智慧，並應用在現實的生活之中，這才是現代占卜的真正意義。」

「難道占卜的結果不是隨機發生的嗎？」

看著小陳疑惑的眼神，易老師拿起桌上占卜所使用的龜殼和古錢，依序占出了乾、坤、屯、蒙一直到未濟的六十四卦。

「心中想要什麼，就要能占出什麼，這才是占卜的王者之道。」易老師放下手中的占卜用具，微笑地對小陳說：「不然縱使知道病情，如果沒有辦法對症下藥，又怎麼能為天下人謀幸福呢？」