Find the future, found the way.

　　當一群人圍成一個圈時，可以玩幾種遊戲？

　　一百種、兩百種，甚至是無限多種。

　　光是圍成一個圈，本身就是一種複雜多變的遊戲！

　　這個圈要怎麼圍？人們彼此之間的關係是什麼？在什麼情況之下？圍圈的人們有什麼樣的期待？

　　會談到這個問題，是因為上星期六又再度玩了一回有趣的圍圈圈報數遊戲。

　　這次很開心有機會參加母校清華大學EMBA班第一次舉辦的交流聯誼，和淑玲老師一起帶領四個小時的即興劇場活動，獲益良多。由於參與的學員人數較多，所以我們採用了雙講師的模式，一則可以普遍照顧到整體和個人，二則也可以做示範和支援。

　　在下半場開場時，我忍不住邀請大家圍成一個圈。由於礙於場地限制，只能圍成橢圓，橢圓形的缺點是會讓部份的人被身旁的人擋住，而且彼此的距離不均等。

　　我帶領了一個簡單的報數遊戲：凡逢三不出聲，改成拍手一下；逢七不出聲，改成跳一下。所以七七就是連跳兩下，三七是拍手一下再跳一下。這種形式是很古老的酒令，一般用來做專注力的練習，在戲劇競技中也有類似的挑戰形式。

　　一開始報數一圈讓大家熟悉規則，順便私下統計出席的人數，接著就開始正式進行挑戰。傳統的遊戲方法有兩種，一種是出錯的人將被處罰(可採累積制、淘汰制)，另一種則是以順利達到團隊目標為原則。基於此次活動主要目的是聯誼，我們想帶給學員的主題是「團隊」，所以採用第二種方法：一旦有人出錯就從頭開始，看看能不能報數到九十九。

　　開始幾次紛紛有人「出槌」，以致於開始有人懷疑報數到九十九是很困難的事情，或者至少要花很久的時間。可是在大家彼此協助之下，報數漸漸順利起來，報到九十九的時候，大家竟不自覺得給自己掌聲鼓勭。這就是訂立團體目標和個人目標(淘汰賽)的最大差別－－在朝向團體目標前進的狀況下，彼此會伸出援手，然而若是在淘汰的狀況下，彼此是站在「競爭者」的立場。

　　由於時間限制，這個活動並沒有更深一層地帶領大家思考或討論為何如此，能不能更好、更快達成團隊目的。不過一旦大家完成了這個看似簡單實際上有點小困難的報數活動，卻會感到很開心，這也是我喜歡這類遊戲的原因之一。

　　這個遊戲還有好多種變形，也可以和其他的遊戲組合。即興劇場的訓練和團康活動不同，其中最重要的一點，在於即興劇場有其基本精神，諸如施與受、創造力的驚奇、團隊的成功、完成一場藝術性的演出等等，這些不僅只是讓大家嬉鬧和交流，更重要的是尊重和分享。

　　遊戲和劇場活動有一種共同的特性，那就是專注。孩童時在玩遊戲的時候，不自覺地非常專注，以致於時間一下子就消失了！戲劇也是如此。由於生活的制約，許多時候我們用習以為常的方法面對生活，在遊戲之中就會受到各種衝擊，一點一點拉回我們的童真和赤子之心－－有時即興劇場的訓練並不是為了提供更多創意的技巧而設計，而只是簡單的打開每個人心中早已埋藏了許多的創意藏寶箱！

　　如果運用到體驗教育或是企業訓練時，也會依著目的、對象的不同而有所改變。熟練的老師或引導員會先依照課程的需求規劃，但是操作時更需要本於實際的情形加以調整，像是考量團體動力、學員們的狀態等等。

　　一個圈圈藏有許多神奇，這也是我喜歡這種小遊戲的原因。